También se ha demostrado que el alumnado que aprende a programar en edades tempranas tiene menos estereotipos de género en relación a las carreras S.T.E.M., (Science, Technology, Engineering y Mathematics) Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, y menos reticencias para continuar sus estudios y profesiones en estas disciplinas.
Por lo tanto, nuestra intención es la de aprender a programar para aprender, para expresarnos, para entender mejor el mundo que nos rodea y con el que interaccionamos a diario, necesitamos comprender mejor los contenidos científicos y tecnológicos para perder el miedo y crear, compartir para que todos tengamos las mismas oportunidades de acceder a una alfabetización propia del siglo XXI.