A.B.P. De Alicante a Cáceres pasando por Albacete en HeLiCoPTeRo

De Alicante a Cáceres pasando por Albacete es el título del A.B.P. en el que están implicadas tres materias: Física y química, Inglés y Plástica, utilizando como eje vertebrador de todo el proyecto la Tabla Periódica de los elementos. 
Este proyecto ayudará a iniciar un viaje por la Tabla Periódica de los elementos a los alumn@s de 3º de la E.S.O. que cursan física y química en el Colegio Divina Pastora,  Franciscanas de Ourense.
El principal objetivo de este viaje será saber, comprender y entender los principales conceptos, propiedades y secretos que están detrás de la actual Tabla Periódica de los elementos.

Tanto el tópico generativo como los hilos conductores del proyecto encierran algunos secretos que se irán desvelando a medida que avancemos en el temario e intenta generar una cierta expectación que estimule en los alumn@s en la medida de lo posible, la creación de preguntas e interrogantes tan importantes en el ámbito científico.


PREMIO "Mejor diseño Dron"

El equipo Maker de Franciscanas consigue con su prototipo “ECOVIGILANTE” el premio al “MEJOR DISEÑO DRONE” en su primera participación en LA LIGA MAKER DRONE celebrada en A Coruña durante la mañana del pasado viernes 5 de mayo.

Diseñar, programar y volar un sistema sobre un dron para ayudar a limpiar los océanos. Ese fue el reto que tuvieron que superar los más de 180 estudiantes participantes de la II LIGA MAKER DRONE, impulsada por la Fundación Barrié y el Instituto Tecnológico de Galicia.
Después de haber recibido en sus respectivos Centros la formación específica en diferentes campos relacionados todos con el ámbito científico-tecnológico como el diseño 3D, electrónica, vuelo de drones y prototipado, los 18 equipos de toda Galicia participantes tuvieron que idear, diseñar y programar un mecanismo de recogida de residuos, instalado en un dron, capaz de recoger un residuo marino, transportarlo y depositarlo en su correspondiente contenedor a bordo de un barco.
El equipo de FRANCISCANAS formado por André, Mario, Mateo, Adrián, Pedro, Sarah, Iago, Martina, María y coordinados por su profesor de tecnología Javier Garea Parga diseñó un sistema de recogida de residuos a partir de dos coladores que se activan gracias a un servomotor incorporado en la parte inferior del drone.
El sistema desarrollado por este equipo maker destacó utilizando para su valoración en los criterios técnicos establecidos por la organización. El jurado valoró las sinergias entre diseño, requisitos técnicos como el peso o el coste para obtener una solución funcional al reto planteado, su trabajo a la postre fue merecedor del premio al “MEJOR DISEÑO DRONE”

Impresión 3D en FRANCISCANAS. XF-2021

Utilizando la impresora 3D del Centro, por segundo año desde el departamento de tecnología, hemos aportado nuestro granito de arena en el evento multidisciplinar "Xogos Florais". Este año tenía una temática aventurera.

Como regalo a los ganadores de los poemas que por clase redactaron los alumnos con esta temática de aventura, sueños e ilusión, hemos aportado estos simpáticos y versátiles premios en donde aparece representado el  popular "Moucho" colegial junto al nombre de la actividad.

Este año hemos intentado innovar y aportar algo diferente al anterior, para ello personalizamos el diseño e incorporamos un nuevo color al acabado final.

Nos queda como reto para el año que viene incorporar el cuarto color corporativo presente en el logo del Centro, pero eso ya será otra AVENTURA...  


La plataforma AUMENTATY

Esta plataforma con sus dos aplicaciones principales, CREATOR Y SCOPE, permite realizar trabajas de
realidad aumentada sin tener conocimientos técnicos previos. 
Desde ella y habiendo creado previamente un modelo 3D con cualquiera de las plataformas, nos permite añadir, contenido multimedia, imágenes o rutas virtuales de forma sencilla, con lo que los alumnos podrán crear fácilmente contenidos interactivos de realidad aumentada accesibles a todo el mundo utilizando como lector su smartphone. 

Aquí dejamos el enlace a la plataforma AUMENTATY para que le eches un ojo. Merece la pena.

PLATAFORMA AUMENTATY

BLOCKLY. Herramienta de programación de google.

Blockly es una herramienta que nos proporciona Google en su suite para podernos iniciar en el mundo de la programación, es por lo tanto, una herramienta con un fondo educativo. 
    
A la vista del gran éxito que la plataforma SCRATCH a cosechado en todo el mundo en el ámbito educativo, google ha aprovechado este empuje para diseñar una plataforma muy similar basada en bloques, y en la que podemos aprender a programar jugando.

Una de las ventajas que tiene Blockly es que tu creas las aplicaciones de forma sencilla usando bloques que enganchas entre sí, es todo muy visual. Esta herramienta se encarga internamente de traducir automáticamente estos bloques a uno de los siguientes lenguajes: JavaScript, Python, PHP, Lua o Dart.

De esta forma, si creas un juego o una app desde esta plataforma obtendrás el código en esos lenguajes, aunque no los conozcas, y podrás usarlo allá donde se necesite.

Al ser un lenguaje básico que no permite hacer cosas demasiado complejas, se puede usar en el ámbito educativo desde temprana edad para aprender/enseñar los fundamentos de la programación.
 
Este programa está recomendado para utilizar para chicos/as de más de 10 años.